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Sesión 13
búsqueda, valoración y clasificación de datos
Acciones de aprendizaje:
1. Comenzarás esta sesión realizando el taller sobre palabras claves, descriptores y estrategias de búsqueda bilingüe de datos.
2. Continúa diseñando una estrategia de búsqueda avanzada en inglés en la base de datos especializada en educación del gobierno de los Estados Unidos: ERIC (Educational Resources Information Center).
3. Utiliza las siguientes categorías para la búsqueda en ERIC: (academic writing) and (higher education) and (information technology).
No olvides utilizar el diccionario de Tesauros de la UNESCO para potenciar y acotar la búsqueda de datos en inglés.
4. Cuando hayas terminado tu búsqueda, abre una cuenta con Google Drive y guarda las fuentes seleccionadas en un documento en esta nube. Comparte el documento con tres integrantes del curso.
5. Luego construye con tus tres compañeros del curso una bitácora virtual comunitaria con todos los contenidos de esta Unidad. Pueden utilizar un blog en Wordpress u otro blogger.
6. Continúa con el trabajo colaborativo con la elaboración y publicación de la bitácora virtual comunitaria (Blog), que dé cuenta de todos los elementos y aspectos que se desarrollaran en esta Unidad. Comenzando con la búsqueda, valoración y clasificación de datos en la primera entrada del blog.
7. Cada integrante del equipo deberá aportar con el diseño del blog y realizar un total de dos publicaciones por semana en el blog en coordinación con el resto de integrantes.
8. Deja dos comentarios en los respectivos blogs de otros equipos relacionados con las estrategias de búsqueda de datos en inglés, el uso de tesauros y del traductor. Cuenta tu experiencia, se honesto. Cómo la tecnología te ayudo en el proceso de búsqueda? Qué dificultades tuviste en este proceso de mediación tecnológica con la investigación?
Forma: Grupal colaborativa.
Tiempo: Cinco días.
Criterios de evaluación: Producción, publicación y participación en tu blog en conjunto con tus pares en clase.
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